Portfoliogestaltung mit Kindern - Eine Einführung

Einleitung

Das Portfolio dient dem Kind als eigener Auseinandersetzungsprozess zu seiner Entwicklung. Es zeigt das Können, die Arbeitsweise und die Entwicklung des lernenden Kindes auf und ist zum einen mit der Darstellung und Einschätzung von Kompetenzen verbunden, zum anderen steht die Weiterentwicklung dieser Kompetenzen im Mittelpunkt. Eine so verstandene Bildungsdokumentation hat in der heutigen pädagogischen Arbeit einen sehr hohen Stellenwert.

Inhalt

  • Portfolioarbeit nach den Grundprinzipien von Margaret Carr (Erzieherin/Professorin für Frühpädagogik)
  • Die Entstehung einer Lerngeschichte anhand der Lerndispositionen nach Rudolf Leu (Soziologe, Pädagoge)
  • Portfolioarbeit im Dialog mit dem Kind, unter Berücksichtigung der Beteiligung der Kinder
  • Methoden der Umsetzung für eine gelungene Portfolioarbeit im Kita-Alltag, für Kinder mit und ohne Behinderung * Anhand konkreter Beispiele (Filmschnipsel) schreiben Sie Lerngeschichten, die im Plenum diskutiert und ausgewertet werden.

Kompetenzerwerb

Sie sind in der Lage, die Vielfältigkeit der Portfolioarbeit zu erkennen und zu nutzen.

Hinweis: Bitte bringen Sie in Absprache mit dem jeweiligen Kind, ein paar beispielhafte Portfolios aus Ihrer Einrichung mit. So können im Austausch viele neue Ideen und Impulse entstehen.

Teilnahmegebühren für
Mitarbeitende der Diakonie Düsseldorf:
30,00 €
Teilnahmegebühren für
externe Teilnehmende:
40,00 €

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